Kelas 6 Tema 6 Subtema 1 Masyarakat Peduli Lingkungan (Pembelajaran 4)

Senin, 11 Januari 2021

Halo, apa kabar, anak-anak kelas enam hebat! Masih pembelajaran dalam jaringan, daring, ya?

Tetap semangat, meskipun kita tidak bertemu muka,kita dapat melanjutkan belajar. Mari kita berdoa agar diberi kemudahan, agar pandemi segera berlalu. Berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing!

Tujuan pembelajaran kita kali ini adalah:

  1. Kalian dapat mengidentifikasi tangga nada dan intervalnya dengan tepat.
  2. Kalian dapat mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dan anak laki-laki dengan tepat.

 

Coba cermati video berikut ini dan tonton hingga selesai!

 

 

Setelah kalian menonton video tersebut, perhatikan uraian materi di bawah ini!

Sebagian teks lagu “Aku Cinta Lingkungan”.

 

 

Mari kita identifikasi lagu tersebut.

Tangga nada pada lagu di atas adalah tangga nada C. Nada C dinyanyikan sebagai do disebut juga C sama dengan do. Birama lagu itu adalah 2/4 artinya setiap birama terdiri dari dua ketukan. NamaUlly Hary Rusady adalah pengarang atau pencipta lagu tersebut.

Masih ingatkah kamu jarak nada pada C mayor? Mari kita ingat kembali tangga nada mayor berikut.

 

 

Jarak nada pada tangga nada C mayor adalah

Karena 1 (do) sama dengan C, maka jarak nada-nadanya sebagai berikut!

Nada 1 ke 2 jaraknya ….

Nada 2 ke 3 jaraknya ….

Nada 3 ke 4 jaraknya ….

Nada 4 ke 5 jaraknya ….

Nada 5 ke 6 jaraknya ….

Nada 6 ke 7 jaraknya ….

Nada 7 ke 1 jaraknya ….

 

Interval adalah sebuah jangka ( langkah) dari nada ke nada lainnya. Jangka tersebut mempunyai nama tertentu yang disebut nama pangkat. Sebagai contoh jangka c’ ke d’ dalam tangga nada C mayor, d’ adalah langkah kedua. Langkah kedua mempunyai nada pangkat secondo.

Interval selalu dibatasi oleh dua nada. Nada pertama disebut nada pangkal, nada kedua disebut nada selang. Sebagai contoh jika dalam tangga nada C mayor, nada c’ kita tetapkan sebagai nada pangkal, diperoleh nama-nama interval sebagai berikut.

c’ ke c’ adalah langkah ke- 1 disebut prime.
c’ ke d’ adalah langkah ke-2 disebut secondo.
c’ ke e’ adalah langkah ke-3 disebut terts.
c’ ke f’ adalah langkah ke-4 disebut kuart.
c’ ke g’ adalah langkah ke-5 disebut kuin.
c’ ke a’ adalah langkah ke-6 disebut sekst.
c’ ke b’ adalah langkah ke-7 disebut septim.
c’ ke c’’adalah langkah ke-8 disebut oktaf.

 

 

Istirahat sebentar kalau capek ya!

 

Setelah terasa segar kembali, yuk kita lanjutkan belajar kita.

Pada pelajaran yang lalu, kalau lupa klik di sini, kalian sudah belajar tentang ciri-ciri pubertas bagi laki-laki dan perempuan.

Memasuki masa pubertas berarti organ reproduksi mulai berfungsi. Oleh karena itu, kalian perlu menyikapi masa pubertas ini dengn baik. Apa saja yang harus dilakukan?

Menjaga kebersihan tubuh. Terutama pada kemaluan. Bersihkan dan gunakan pakaian yang menyerap keringat. Selain itu, makan makanan sehat dan berolahraga. Jangan lupa, menjaga pergaulan dengan lawan jenis.

Ayo kita manfaatkan waktu dengan berteman, berolahraga, bermusik, beribadah bersama teman. 

Jauhkan HP jika tidak sedang belajar seperti saat ini.

 

Untuk latihan, Anda bisa mengikuti kuis dengan mengeklik tautan berikut:

https://quizizz.com/join?gc=02160820

 

Untuk latihan anda juga bisa mengerjakan soal-soal quiz berikut ini.


Jika ada pertanyaan atau usulan, sampaikan ke guru masing-masing melalui media sosial yang kalian punya!

 

 

 

 

 

 

 

Untuk Guru:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan       : ………………………………………………..
Kelas / Semester           :  6 /1
Tema                                : Tema 6. menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema                        : 1. Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran ke            :  4
Alokasi waktu                 :  1 hari (11 Januari 2021)

A. TUJUAN

  1. Dengan mengamati teks lagu, siswa dapat mengidentifikasi tangga nada dan intervalnya dengan tepat.
  2. Setelah mengamati dan berdiskusi ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dan laki-laki, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dan anak laki-laki dengan tepat.

 B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan
  1. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan ajakan berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing.
  2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
  3. Guru melakukan apersepsi dengan menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
  4. Guru meminta mencatat pertanyaan yang akan dicari jawabannya setelah membaca blog
Inti 1. Guru membagikan tautan blog pada grup WA Kelas.

2. Guru bertanya jawab secara daring melalui WA Grup tentang kegiatan yang dilakukan.

3. Siswa membaca teks, menonton video youtube yang dibagikan.

4. Siswa mengerjakan latihan.

 

Penutup
  1. Guru menuliskan pertanyaan kepada siswa mengenai perasaan mereka setelah mengikuti pembelajaran.
  2. Guru bersama siswa membuat simpulan.
  3. Guru bersama siswa melakukan refleksi berdasarkan hasilevaluasi.
  4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
15 menit

 

 

C. Penilaian
1. Muatan SBdP : Tes Unjuk Kerja, Tertulis
2. Muatan IPA : Tes Tulis (Lembaran dan Quizizz)
3. Sikap Sosial : Pengamatan

 

 

Susanto

Pendidik, Ayah 4 Orang Anak, Blogger, Penikmat Musik Keroncong.

7 thoughts on “Kelas 6 Tema 6 Subtema 1 Masyarakat Peduli Lingkungan (Pembelajaran 4)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *