Kelas 6 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4
Belajar bukan beban, belajar itu kebutuhan
Salam sejahtera, Anak-anak kelas 6 hebat. Meskipun belajar daring, semangat tidak boleh kendor karena Pak Guru dan Bu Guru akan setia mendampingi kalian melalui WA atau telepon. Jangan lupa, waktu belajar kalian adalah pukul 8.00 pagi hingga pukul 11.00. Jangan gunakan rentang waktu itu untuk bermain.
Kali ini kita sampai pada pembelajaran 4, ya!
Silakan buka halaman 141 buku Tema 1!
Lihatlah si Edo. Pada gambar di atas, terdapat balon dialog yang masih kosong. Kalian boleh isi dengan kata-kata yang tepat.
Cara melihat gambar tersebut adalah dari kiri atas, ke kanan, memutar searah jarum jam.
Yuk kita isi titik-titik yang kosong berikut ini dengan kata yang benar agar menjadi cerita yang utuh. Catat di bukumu!
Ada anak burung yang ………………… dari sangkarnya. Ia mencicit seolah meminta …………………….
Edo kebetulan sedang lewat di bawah pohon tempat ………………………….. burung itu berada. Edo melihat anak burung mencicit ketakutan. Ia pun segera menghampiri.
“Ya ampun! Kasihan anak burung ini. Pasti ia terjatuh dari sarangnya,” kata Edo.
“Aku harus mengembalikannya ke sarang. Burung sekecil ini belum bisa mencari makan sendiri,” gumamnya dalam hati.
Edo pun lalu ……………………………… anak burung itu dan mengembalikan ke …………………………….
“Selamat beristirahat burung kecil!” kata Edo dengan penuh kasih sayang.
Aha, kalian sudah belajar mengarang. Setelah titik-titik itu kamu isi, laporkan kepada ayah dan ibu, lalu baca dengan suara yang nyaring di hadapan mereka.
Tentu orang tua atau wali kalian akan senang melihat anaknya yang sudah duduk di kelas enam ini rajin belajar.
Anak-anak, sikap yang ditunjukkan oleh Edo sesuai tidak dengan pengamalan Pancasila?
Ya, sikap Edo sesuai dengan pengamalan Pancasila yaitu sila ke ………. yang berbunyi Kemanusiaan yang adil dan beradab.
Edo berlaku adil terhadap makhluk Tuhan lainnya yaitu ………………………. atau hewan dan tumbuhan.
Coba, kalian diskusikan dengan teman melalui WA, contoh berlaku adil terhadap hewan. Kejadiannya yang ada di sekitar kita saja. Mungkin dengan kucing, kambing, ayam, dan hewan peliharaan kalian lainnya.
Contoh sikap adil terhadap makhluk Tuhan seperti hewan:
- Memberi makan ayam dengan makanan yang baik.
- ……………………………………………………………………..
- ……………………………………………………………………..
Sesudah Pak Guru beri contoh, gambar, dan penjelasan, kalian baru diminta mengerjakan tugas. Tidak banyak ‘kan tugasnya? Pokoknya, Pak Guru tidak akan membebani kalian dengan tugas yang berat, deh.
Nah, selanjutnya, saya memiliki bacaan:
Kamu diminta menyimpulkan bacaan di atas.
Bagaimana kesimpulanmu?
Kesimpulan yang baik itu merupakan:
• pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca,
• intisari dari tulisan,
• dimulai dari hal khusu ke umum,
• menggunakan kosa kata baku,
• suatu pernyataan yang dibuat berdasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat penjelas dengan kalimat sendiri.
Bacaan tentang bunga melati terdiri dari ………… paragraf.
Paragraf pertama ide pokoknya adalah, melati bunga nasional Indonesi dengan mahkota berwarna putih.
Paragraf kedua ide pokoknya adalah, susunan bunga melti menyirip dan berhadapan.
Kesimpulan bacaan di atas, misalnya:
Bunga melati putih adalah Bunga Nasional Indonesia dengan bentuk mahkota yang sederhana dan berwarna putih. Susunan bunga melati menyirip dan berhadapan.
PPKn
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
Tujuan pembelajaran
Dengan membaca komik tentang peristiwa jatuhnya anak burung, siswa dapat membuat kesimpulan tentang penerapan sila kedua Pancasila dengan kalimat yang baik.
Dengan membaca wacana tentang bunga melati dan membaca penjelasan tentang ide pokok wacana tersebut, siswa dapat menbuat kesimpulan bacaan tentang bunga melati dengan tepat.
