Flyer untuk Membantu Guru Membuat Soal Sesuai Kaidah

Membuat soal. Pekerjaan yang pernah dan selalu dilakukan guru di sekolah. Guru tidak hanya merencanakan pembelajaran dan melaksanakannya di kelas tatap muka maupun secara daring. Sesudah melaksanakan pembelajaran, guru ingin mengetahui apakah tujuan yang ditetapkan sudah tercapai. Alat ukurnya adalah tes. Tes dapat dilakukan secara tertulis maupun lisan, baik lisan maupun secara tertulis.

Secara teori tes itu merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan (Suharsimi Arikunto, 2007). Guru memberikan tes berupa pemberian tugas atau serangkaian tugas. Tugas-tugas tersebut berupa aneka pertanyaan yang harus dijawab. Dapat pula berbentuk berbagai perintah yang harus dilakukan/dikerjakan.

Orang yang mengerjakan tes atau testee melakukan tugas tersebut, hasilnya merupakan data pengukuran sebagai lambang hasil tingkah laku atau prestasinya. Hasilnya dibandingkan dengan nilai standar tertentu atau KKM (kriteria ketuntasan minimal). Dengan demikian testee dinyatakan telah tuntas atau belum pada kompetensi tertentu.

Bentuk Tes

Dipandang dari sistem penskorannya dan besarnya pengaruh pemberi skor, tes buatan guru dikategorikan menjadi dua, yaitu objektif dan tes subjektif (non-objektif). Dikatakan objektif karena besarnya skor setiap jawaban benar adalah sama. Oleh karena itu, meskipun diperiksa oleh banyak pemeriksa, hasilnya akan sama.

Tes subjektif atau tes non-objektif  umumnya disebut dengan tes uraian. Tes ini, meskipun diberi “kunci jawaban” cara menyekornya, tetap saja pemberian skornya dipengaruhi oleh pemberi skor. Dengan kata lain, dipengaruhi oleh subjektivitas pemberi skor.

Salah satu bentuk tes objektif yang sering kita jumpai adalah soal pilihan ganda dalam bentuk melengkapi pilihan dengan empat atau lima pilihan. Yang sering dilakukan guru adalah melengkapi dengan tiga pilihan untuk kelas rendah sekolah dasar dan empat pilihan untuk kelas tinggi pendidikan dasar.

Menulis soal pilihan ganda tentu membutuhkan keterampilan, di samping manaati rambu-rambu penulisan soal yang baik. Menulis soal bentuk pilihan ganda artinya menuliskan pokok soal (stem) dan pilihan jawaban (option). Pilihan jawaban mengandung satu jawaban yang paling benar dan pilihan pengecoh (distractor).

Untuk membantu teman-teman guru memahami uraian tentang kaidah-kaidah penulisan soal pilihan ganda, saya pun tergerak untuk membuat flyer yang memuat kadiah penulisan soal tersebut satu demi satu. Flyer tersebut saya bagikan kepada rekan-rekan di grup maupun di facebook. Saya berharap teman-teman guru lebih mudah memahami lalu “teringat” dan menerapkannya dalam membuat soal pilihan ganda yang baik. Flyer tersebut saya beri label Soal Apik ~ Pilihan Ganda.

Secara berkala akan saya terbitkan di blog ini juga. Berikut contoh flyer untuk memahami kaidah penulisan soal pilihan ganda.

Salam blogger sehat
PakDSus
https://blogsusanto.com/