Kelas 6 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

Halo, anak-anak hebat kelas 6!

Apa kabar kalian semua? Semoga tetap dalam keadaan sehat wal afiat.

Kita sudah sampai pada pembelajaran pertama Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup, Subtema 2 Hewan Sahabatku. Kalian dapat membuka buku tematik dan membaca mulai halaman 62 sampai dengan halaman 73.

Mari kita mulai, jangan lupa catat hal-hal yang penting pada buku catatanmu!

Negara-negara di Asia Tenggara memiliki banyak jenis hewan. Beberapa di antaranya ada yang dijadikan sebagai makanan, simbol negara, atau dijadikan binatang peliharaan. Pada halaman 62 kalian mendapat beberapa informasi.

Gajah putih dianggap suci oleh beberapa negara di Asia Tenggara seperti Myanmar, Kamboja, dan
Thailand.

Tahukah kalian, negara apa yang dijuluki sebagai Negeri Gajah Putih? Benar, itu adalah negara Thailand. Kalau kita berkunjung ke sana, biasanya kita akan membeli oleh-oleh berbentuk gajah. Gajah menjadi simbol negara Thailand. Bahkan gajah juga menjadi hewan nasional di sana.

Gajah adalah hewan yang Kuat dan Panjang Umur. Dalam bahasa Thailand, gajah disebut chang.  Orang-orang Thailand mengagumi kekuatan dan umur panjang gajah yang luar biasa. Ukuran tubuhnya yang besar membuat gajah memiliki kekuatan yang sangat besar. Sedangkan gajah termasuk hewan yang berumur panjang karena bisa hidup sekitar 50 sampai 70 tahun.

Gajah-gajah pada umumnya digunakan sebagai kendaraan perang untuk melindungi kerajaan. Gajah-gajah juga digunakan untuk mengangkut kayu jati dan benda-benda berat yang tidak bisa diangkut oleh manusia. Masyarakat Thailand memanfaatkan gajah seperti orang-orang Barat yang menunggangi kuda.

Indonesia dikaruniai luas wilayah lautan lebih besar dibandingkan luas daratan. Luas lautan Indonesia mencapai 5,8 juta km 2 . Di dalam lautan Indonesia tersimpan potensi perikanan yang cukup besar Salah satunya ikan tuna. Ikan tuna adalah salah satu ikan yang paling banyak dicari negara lain, seperti Jepang, Amerika Serikat, dan Uni Eropa.

Untuk menambah pengetahuan, lihatlah infografis berikut ini.

Tahukah kalian burung yang hidup di negara tetangga kita? Burung Takur Dahan hidup di Malaysia. Hewan ini termasuk hewan yang dilindungi negara. Di Indonesia juga ada terutama di Sumatera.

Wah, menarik sekali bukan? Bagaimana dengan negara-negara anggota ASEAN lainnya. Berikut tambahan pengetahuan yang di buku tidak ada.

Hewan di negara Laos.

Bagaimana hewan berkembang biak?

Apakah kalian memelihara hewan? Coba sebutkan, ya!

Ayam, itik, kambing, sapi, angsa, kucing, anjing, adalah contoh hewan yang dipelihara.

Adakah hewan di lingkungan rumahmu yang tidak dipelihara?

O, ya. Semut, cecak, kecoa, tikus, ular, kera, burung pipit, burung hantu, kelelawar, dan sebagainya.

Setiap hewan memiliki kemampuan berkembang biak. Dengan berkembang biak, hewan dapat melestarikan jenisnya. Tahukah kamu bagaimana cara hewan berkembang biak?

Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur disebut ovipar. Contohnya ayam dan jenis
burung lainnya. Dapatkah kamu menyebutkan hewan ovipar lainnya? Pasti bisa!

Selain bertelur, ada juga hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan disebut vivipar. Sapi, kucing, dan gajah adalah contoh
hewan vivipar. Dapatkah kamu menyebutkan hewan vivipar lainnya? Pasti bisa, dong!

Adakah hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur sekaligus melahirkan? Ada, contohnya adalah ular. Berapa jenis ular tidak selamanya melahirkan anaknya. Kadang-kadang pada saat mengeluarkan anak-anaknya, masih ada anak ular yang terbungkus cangkang telurnya.

Makhluk hidup yang berkembang biak dengan cara Ovovivipar, menghasilkan Telur (Bertelur), dan kemudian telur tersebut tetap berada didalam tubuh induknya sampai menetas, lalu sang induk akan mengeluarkannya dengan melahirkan atau beranak dalam bentuk individu baru yang sejenis.

Adakah manfaat perkembangabiakan hewan secara bertelur (ovipar)? Adakah manfaat perkembangabiakan hewan secara beranak (vivipar)?

Manfaat perkembangbiakan secara bertelur:
1. Embrio (calon anak) dilindungi oleh cangkang telur yang keras sehingga terlindungi dari suhu panas dan dingin.

2. Cangkang telur melindungi embrio dari hewan pemangsa.

3. Embrio yang terbungkus cangkang telur, terlindungi dari benturan yang membahayakan.

Manfaat perkembangbiakan secara beranak atau vivipar:
1. Embrio (calon anak) terlindungi di dalam tubuh induk.

2. Embrio memperoleh makanan atau nutrisi langsung di dalam tubuh induk.

Anak-anak, di atas sudah disebutkan beberapa negara ASEAN yang memiliki hewan yang khas. Mari kita lanjutkan memelajari kegiatan ekonomi di kawasan Asia Tenggara terkait kondisi geografisnya.

Nah, anak-anak hebat! 

Kalian sudah membaca tentang potensi ekonomi negara-negara anggota ASEAN yang disajikan dalam potongan-potongan gambar.

Kalian pasti sudah tahu, negara mana saja yang ekonominya berasal hal-hal berikut?

Negara apa saja yang potensi ekonominya berasal dari pertanian?

Negara apa saja yang potensi ekonominya berasal dari pariwisata?

Negara apa saja yang potensi ekonominya berasal dari gas alam dan minyak bumi?

Negara apa saja yang potensi ekonominya berasal dari jasa dan perdagangan?

Negara apa saja yang potensi ekonominya berasal dari industri?

Jawaban dari pertanyaan di atas terdapat dalam bacaan. Jika ingin tahu lebih banyak, diskusikan dengan teman atau kakakmu yang sudah di SMP atau SMA.

Sampai di sini, tetap semangat belajar agar kalian tidak menjadi generasi yang ketinggalan. 

—————oOo—————-

File PDF dapat diunduh di sini.

Untuk Guru

IPA
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengarkan teks laporan yang dibacakan, siswa mampu menemukan ide pokok dengan bantuan diagram.
2. Setelah menemukan ide pokok dari teks yang dibacakan, siswa mampu mengembangkan ide pokok dengan menggunakan bahasanya sendiri dengan baik dan benar.
3. Setelah membaca teks, siswa mampu mengklasifikasi hewan berdasarkan cara perkembangbiakannya secara ovipar dan vivipar serta manfaatnya.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan secara ovipar dan vivipar melalui tabel dan manfaatnya dengan benar.
5. Setelah membaca teks tentang ASEAN, siswa mampu menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.
6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn.